【摘 要】
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随微课是一种新型的教学方式,与传统的教学方式不同,在微课上,教师可以给学生播放视频.通过对视频的观看,学生可以获得相应的知识点.这种教学方式比较新颖,摆脱了传统的以教师为主体的灌输式教学方法.视频的播放能够让学生学习的积极性更高.同时,微课给予了学生更多的空间以充分发挥他们的自主学习能力.在小学英语的教学过程中,教师有应该根据学生的兴趣,充分地调动他们的学习积极性.微课堂为小学英语的学习提供了活力,小学生厌倦了教师照本宣科式的教学方法,视频能够生动形象地展现课堂的重点和难点,简化课堂内容,让学生能够更加高
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随微课是一种新型的教学方式,与传统的教学方式不同,在微课上,教师可以给学生播放视频.通过对视频的观看,学生可以获得相应的知识点.这种教学方式比较新颖,摆脱了传统的以教师为主体的灌输式教学方法.视频的播放能够让学生学习的积极性更高.同时,微课给予了学生更多的空间以充分发挥他们的自主学习能力.在小学英语的教学过程中,教师有应该根据学生的兴趣,充分地调动他们的学习积极性.微课堂为小学英语的学习提供了活力,小学生厌倦了教师照本宣科式的教学方法,视频能够生动形象地展现课堂的重点和难点,简化课堂内容,让学生能够更加高效地掌握英语基础知识.因此,本文接下来将围绕微课在小学英语教学中的应用进行分析和研究,希望为小学英语教学提供一些借鉴.
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核心素养理念对数学教学提出了新的教学要求与评价尺度,教师开始以核心素养理念为科学指导重新考量教学过程与教学设计中的诸多细小活动环节,力求找到小学生深度学习、合作探究与快乐成长的有效途径.深度学习方法能够有效训练小学生的观察能力、获取能力、剖析能力、整合能力与提取能力,进而促进小学生主体认知能力与核心素养的全面发展.因此,核心素养理念与深度学习方法逐渐成为当前教师进行教科研活动与数学课堂教学的重要探究内容.
随着我国教育改革的不断深化,教育思想的深刻变革,教育的形式也愈加灵活化、高效化.在小学生的教学工作中,语文教学工作与班主任管理工作要相互配合,在提高学生的知识水平之外也要关注学生的思想道德修养,帮助学生养成正确的人生观、世界观和价值观.
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