【摘 要】
:
短乳杆菌为国家卫健委批准用于制备γ-氨基丁酸的微生物菌种,利用短乳杆菌发酵表达谷氨酸脱羧酶,将谷氨酸脱羧酶全细胞用于催化L-谷氨酸生产γ-氨基丁酸的研究具有重要意义。该实验用扫描电子显微镜与分子生物学手段鉴定了一株短乳杆菌GLB-127,构建了该乳酸菌的系统发育树。经过对发酵条件及转化条件的优化,包括培养转速、培养温度及全细胞催化酶加量等条件,初步确定了短乳杆菌制备γ-氨基丁酸的工艺;其后又对发酵
【基金项目】
:
山东省重大科技创新工程项目(2019JZZY010520); 山东省重点研发计划项目(2018YYSP028);
论文部分内容阅读
短乳杆菌为国家卫健委批准用于制备γ-氨基丁酸的微生物菌种,利用短乳杆菌发酵表达谷氨酸脱羧酶,将谷氨酸脱羧酶全细胞用于催化L-谷氨酸生产γ-氨基丁酸的研究具有重要意义。该实验用扫描电子显微镜与分子生物学手段鉴定了一株短乳杆菌GLB-127,构建了该乳酸菌的系统发育树。经过对发酵条件及转化条件的优化,包括培养转速、培养温度及全细胞催化酶加量等条件,初步确定了短乳杆菌制备γ-氨基丁酸的工艺;其后又对发酵培养基进行了优化,使得谷氨酸脱羧酶活力及γ-氨基丁酸产量有了明显提升。经10 L发酵罐放大培养,γ-氨基丁酸浓度达到了345.1 g/L,转化率为98.5%,谷氨酸脱羧酶酶活力达315.9 U/g。该研究为新食品原料γ-氨基丁酸的工业化生产奠定了基础。
其他文献
以往,学生的学习负担重,做作业经常到很晚,尤其是对于初三、高三的毕业班学生来说,做到凌晨一两点都是很普遍的现象,这样的学习方式虽然可以在一定程度上提高考试成绩,但也在不利于学生的健康,对学生的身心发展造成了不良影响。为了解决这一问题,相关部门发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的重要文件,这对于学生来说是一项非常好的政策。
以葡萄糖溶液培养的青花菜芽菜为主要原料,加入一定量的纯牛奶和白砂糖,通过乳酸菌发酵研制一种富含γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)的酸奶。以酸奶的感官品质为主要评价指标,采用单因素试验和响应面试验优化酸奶的最佳工艺参数。结果表明,青花菜芽菜酸奶最佳制作工艺条件为:白砂糖添加量7.1%,青花菜芽菜添加量2.1%(采用120 mmol·L-1葡萄糖溶液培养青花菜芽菜),菌种
知天命遵党命永远不忘神圣使命中共烟台日报社委会烟台日报自1945年9月18日创刊,迄今已走过了半个世纪的历程,步入了“知天命”之年。50年,是一个不算短的历程,几经沧桑的烟台日报面貌日新月异,特别是改革开放以来,获得了长足发展:1984年,由四开小报...
“做投资、搞金融,拼的就是稳、准、狠,时间就是最大的效益”,中核资本党委书记、董事长温新利表示。2016年7月注册成立的中国核工业集团资本控股有限公司,原为中国核工业建设集团全资子公司,“两核”重组后并入中核集团。2018年,中核资本开始实体化运作。
四、土壤有机质土壤有机质是由多种物质构成的,它包括土壤中活的有机体和处于不同分解阶段的动植物残体以及黑色或棕色无定形腐殖质;后者一般以无结构的颗粒或胶膜的形式,与砂粒或土壤团聚体结合在一起。腐殖质具有重要的胶体性质,为了将它分离成不同的组份,曾做了不少研究。下面着重讨论影响土壤性质的有机质综合特性。
目的:探讨羚珠散预防性治疗小儿热性惊厥再发的有效性。方法:选取广州市增城区妇幼保健院2019年3月至2019年6月收治的30例热性惊厥患儿,随机分为对照组与观察组,各15例。对照组患儿采用常规的西药治疗,观察组患儿在对照组患儿治疗的基础上采用羚珠散进行治疗。比较两组患儿治疗的有效率,接受治疗过后3 d内再发惊厥的发生率,治疗过程中不良反应发生率。结果:观察组患儿的总有效率为93.33 %高于对照组
国际知名调研机构科纳仕咨询(Canalys)日前发布的报告显示,受经济形势不佳和季节性需求低迷的影响,2022年第一季度,全球智能手机出货量同比下降11%。对于智能手机市场今后的走势,美国《华尔街日报》的一篇报道援引科纳仕咨询分析师的话称,智能手机供应商必须“做好准备,以快速应对新出现的机会和风险,同时专注于长期发展战略”。在智能手机市场走弱的同时,随着5G、人工智能等技术的不断发展,在全球应用和
以总部需求为导向,以提升服务效率为目标,全面梳理职工关切的热点问题,精简优化办事流程,提升服务效能如何提升服务保障效能,调动广大干部职工干事创业热情,是核工业机关服务中心党委不断探索的重要内容。中心始终坚持把做好服务保障作为传承核工业优良传统、弘扬新时代核工业精神的生动实践,
孔子(公元前551—479年),名丘,字仲尼,出生于有西周文化传统的鲁国,历史上尊称为孔子,是春秋末期著名的社会活动家、教育家和思想家,儒家学派创始人。西周末期处于中国历史上"时将大变,世将大革"的重大变革时代。在教育上,"学在官府"的旧教育体制已被打破,新的私学之风正趋兴起[1]。教育思想领域更是百花齐放、百家争鸣,各种学说风起云涌、竞相争艳。孔子的教育实践和学说,便是这一变