论文部分内容阅读
《新课标》指出:“学生的科学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。小学科学课堂生活化是科学课堂改革的重要内容,小学生三年级开始开设科学课,这个年龄阶段的孩子想象力丰富,思维活跃,好奇心强,有一定的生活经验。部分小学科学内容比较单调、枯燥、深奥,因此,学习活动本身是否有趣,是他们学习的主要动机。生活中到处渗透着科学知识,教师将学生的生活与科学知识学习结合起来,让学生熟知的生活经验走进学生的视野,进入科学课堂,使科学课堂教学变得具体、生动、直观、使学生感悟,发现科学知识的作用与意义,从而做