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《新课标》指出：“学生的科学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。小学科学课堂生活化是科学课堂改革的重要内容，小学生三年级开始开设科学课，这个年龄阶段的孩子想象力丰富，思维活跃，好奇心强，有一定的生活经验。部分小学科学内容比较单调、枯燥、深奥，因此，学习活动本身是否有趣，是他们学习的主要动机。生活中到处渗透着科学知识，教师将学生的生活与科学知识学习结合起来，让学生熟知的生活经验走进学生的视野，进入科学课堂，使科学课堂教学变得具体、生动、直观、使学生感悟，发现科学知识的作用与意义，从而做