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著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。为进一步贯彻落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校德育的更深入发展，更有效的促进我校学生内在素质的全面提高。我校坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性， 为未成年人地健康茁壮成长营造良好氛围。
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、副校长、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任参与的德育工作领导小组。形成了校长领导，副校长亲自抓，教导主任，大队辅导员具体分管，班主任老师时刻参与管理的德育工作局面。
2、重视师德建设，强化教师综合素质的提高。
在师德建设中，重点加强依法执教，增强事业心责任感，团结协作，爱岗敬业的团队精神和为人师表等方面的学习与教育，结合教师的师德师风建设，使教师的职业道德水平进一步升华，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。
3、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本年度，我们利用逢会必学的时间，组织教师学习了《教师职业道德规范》，在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求，并按要求做好各项活动。学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。
二、加强学生养成教育，促进学生全面健康发展
1、狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
为了贯彻落实《小学生守则》、《日常行为规范》，在学校的统一部署下，我们由少先队负责，各班配合，狠抓学生的养成教育。主要抓三方面工作：
一是加强学生的品德教育，成才先成人。根据上级的有关要求，我们把学生德育工作放在学校教育的首位，正如陶行知先生所说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。对此，我们在少先队活动中加大了德育教育的内容，学习了《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《四好少年》标准，并进行了竞赛，使学生从小树立正确的人生观，认识到“小事情维系到大荣辱”“成才先成人”的道理，使他们从小事做起，从身边做起，做到讲文明、懂礼貌、守纪律、讲社会公德和家庭美德，养成良好的思想道德及行为习惯。
二是注重学生良好学习习惯的养成。良好的学习习惯培养是我们养成教育的重要内容之一。我们对此组织以下活动。1、倡导学生“省下零用钱，买本好书看”，教育引导学生勤俭节约，把压岁钱、零用钱节省下来多买书，买好书。2、结合语文大阅读活动，开展朗读古诗、读书竞赛活动，每学期评选读书标兵，激励学生的读书兴趣，继而引导学生学会深思，从中悟出道理，学到知识。3、学校图书室对学生开放，开放阅览室，学生可以借书回家读，也可以把自己的好书带到学校供同学们阅读，达到资源共享。4、引导学生合理安排课余、假期的学习，制定作息时间表。5、对于学生的在校学习习惯，由班主任任课教师及时予以指导。
三是发展传统项目，激活德育教育内容。学校对于已有的传统项目，如体育节、艺术节、课间舞等传统项目不仅注重群众性、全员性参与，重在从提高素质、学习技能、增强体魄、培养兴趣、培养审美能力等各方面给学生创造一个自我表现、互相展示、共同参与，健康发展的大舞台。
体育节，我们以“运动、竞技、合作、和谐”为主题，在于培养学生团结协作，奋力拼搏的集体精神；课间舞、足球队、课间操多次在全区获奖；艺术节，通过班班出节目，人人都参与，发挥每一位同学的爱好与特长，无论是合唱、跳舞，还是小品、竖笛表演，透出学生浓浓的艺术气息，对培养学生发现美、表现美、创造美的能力起到了积极的推动作用。
环保教育与我们倡导的“绿色赵孟”“环保赵孟”紧密结合，学生不仅能“弯弯腰，共建美好校园”，而且都能认识到“你丢掉的是垃圾，我捡起来的是品质”，自觉参与校内外的环境维护，从节约一张纸，一滴水，一度电做起，重要的是积极参加我为校园添绿色、为了环保做贡献等一系列劳动，如参加学校周边的环境整治，参加学校的植树和花木管理等，增强了学生的环保意识，又培养了学生的劳动技能。
同时，我们抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等，还利用传统节日“五一”、“清明”、“六一”、“七一”、“八一”、国庆、元旦、春节、母亲节等不失时机地对学生进行全方位的教育，培养学生爱国、爱家、爱父母的情怀，融博爱、感恩于一体。
三、切实发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络功能
坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三结合”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，每学期举行家长开放日活动2次，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见， 规范学校办学的的标准化、精细化。开展综合实践活动和警校共建活动，组织开展 “诗韵养正”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛，积极动員全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。
今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
【作者单位：青岛市城阳区河套街道赵孟小学山东266113】
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、副校长、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任参与的德育工作领导小组。形成了校长领导，副校长亲自抓，教导主任，大队辅导员具体分管，班主任老师时刻参与管理的德育工作局面。
2、重视师德建设，强化教师综合素质的提高。
在师德建设中，重点加强依法执教，增强事业心责任感，团结协作，爱岗敬业的团队精神和为人师表等方面的学习与教育，结合教师的师德师风建设，使教师的职业道德水平进一步升华，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。
3、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本年度，我们利用逢会必学的时间，组织教师学习了《教师职业道德规范》，在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求，并按要求做好各项活动。学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。
二、加强学生养成教育，促进学生全面健康发展
1、狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
为了贯彻落实《小学生守则》、《日常行为规范》，在学校的统一部署下，我们由少先队负责，各班配合，狠抓学生的养成教育。主要抓三方面工作：
一是加强学生的品德教育，成才先成人。根据上级的有关要求，我们把学生德育工作放在学校教育的首位，正如陶行知先生所说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。对此，我们在少先队活动中加大了德育教育的内容，学习了《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《四好少年》标准，并进行了竞赛，使学生从小树立正确的人生观，认识到“小事情维系到大荣辱”“成才先成人”的道理，使他们从小事做起，从身边做起，做到讲文明、懂礼貌、守纪律、讲社会公德和家庭美德，养成良好的思想道德及行为习惯。
二是注重学生良好学习习惯的养成。良好的学习习惯培养是我们养成教育的重要内容之一。我们对此组织以下活动。1、倡导学生“省下零用钱，买本好书看”，教育引导学生勤俭节约，把压岁钱、零用钱节省下来多买书，买好书。2、结合语文大阅读活动，开展朗读古诗、读书竞赛活动，每学期评选读书标兵，激励学生的读书兴趣，继而引导学生学会深思，从中悟出道理，学到知识。3、学校图书室对学生开放，开放阅览室，学生可以借书回家读，也可以把自己的好书带到学校供同学们阅读，达到资源共享。4、引导学生合理安排课余、假期的学习，制定作息时间表。5、对于学生的在校学习习惯，由班主任任课教师及时予以指导。
三是发展传统项目，激活德育教育内容。学校对于已有的传统项目，如体育节、艺术节、课间舞等传统项目不仅注重群众性、全员性参与，重在从提高素质、学习技能、增强体魄、培养兴趣、培养审美能力等各方面给学生创造一个自我表现、互相展示、共同参与，健康发展的大舞台。
体育节，我们以“运动、竞技、合作、和谐”为主题，在于培养学生团结协作，奋力拼搏的集体精神；课间舞、足球队、课间操多次在全区获奖；艺术节，通过班班出节目，人人都参与，发挥每一位同学的爱好与特长，无论是合唱、跳舞，还是小品、竖笛表演，透出学生浓浓的艺术气息，对培养学生发现美、表现美、创造美的能力起到了积极的推动作用。
环保教育与我们倡导的“绿色赵孟”“环保赵孟”紧密结合，学生不仅能“弯弯腰，共建美好校园”，而且都能认识到“你丢掉的是垃圾，我捡起来的是品质”，自觉参与校内外的环境维护，从节约一张纸，一滴水，一度电做起，重要的是积极参加我为校园添绿色、为了环保做贡献等一系列劳动，如参加学校周边的环境整治，参加学校的植树和花木管理等，增强了学生的环保意识，又培养了学生的劳动技能。
同时，我们抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等，还利用传统节日“五一”、“清明”、“六一”、“七一”、“八一”、国庆、元旦、春节、母亲节等不失时机地对学生进行全方位的教育，培养学生爱国、爱家、爱父母的情怀，融博爱、感恩于一体。
三、切实发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络功能
坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三结合”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，每学期举行家长开放日活动2次，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见， 规范学校办学的的标准化、精细化。开展综合实践活动和警校共建活动，组织开展 “诗韵养正”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛，积极动員全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。
今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
【作者单位：青岛市城阳区河套街道赵孟小学山东266113】