【摘 要】
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与其他专业学生相比,艺术系学生英语基础相对较差、英语自学能力不够强,个体差异明显,两极分化较严重。面对这一现状,有必要实行分层教学,因材施教,可从教材内容、课堂教学以
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与其他专业学生相比,艺术系学生英语基础相对较差、英语自学能力不够强,个体差异明显,两极分化较严重。面对这一现状,有必要实行分层教学,因材施教,可从教材内容、课堂教学以及对学生的综合评价等方面进行分层,使英语学习成为一种感受快乐的过程。
Compared with other majors, art students have relatively poor foundation of English, self-learning ability of English is not strong enough, individual differences are obvious, and polarization is more serious. Faced with this situation, it is necessary to implement a hierarchical teaching, teaching students in accordance with their aptitudes, from the teaching content, classroom teaching and comprehensive evaluation of students and other aspects of stratification, the English learning to become a happy process.
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摘 要：高中物理作为一门概念性强且理论抽象的学科，常有众多学生反应此学科学习难度系数较高，加上教师多采用传统教学模式对知识点进行一味地灌输，降低学生学习积极性的同时不利于其物理概念的有效理解，促使学生物理综合素质水平总是得不到有效提高，降低其学习信心。故教师应当在新课标教育背景下转化其教学理念，针对物理概念源于生活的学科性质来优化其教学模式，借助生活实际现象来指导学生自主进行物理概念推理，不仅有利
摘 要：探究式教学方法是提高初中物理教学质量的有效方法，本文重点分析了探究式教学在初中物理教学中应用的相关问题，先介绍了初中物理教学中存在的问题，最后基于探究式教学提出改进措施，希望能对相关教师工作有所幫助。 关键词：初中物理；探究式教学；教学思路 一、 前言 在新课改的大背景下，初中物理已经逐渐呈现出开放性、综合性的趋势，在这种情况下，如何有效地培养学生的综合素质已经成为教师关注的重点。探
摘 要：化学与我们的生活有着紧密的关联，随着社会各个领域对初中化学的广泛应用，初中学生有必要对基本化学知识进行掌握，因此，为了促进初中学生化学学习效率的提升，初中化学教师有必要根据新课改要求对其课堂教学进行高效构建，从而为学生的全面综合发展提供保障。 关键词：新课改；初中；化学；高效；课堂；实验；兴趣；生活 初中化学在新课改实施的影响下对其传统教学模式进行了改革，在教学中注重对学生主体地位的突
摘 要：兴趣是鼓舞和推动学生学习的动力，但学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，通过趣味新奇的物理实验，生动风趣的授课艺术等方法来激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体地位，以达到事半功倍的效果。 关键词：物理课堂教学；激发；学习兴趣 学习兴趣是学生开展学习活动的基础，只有学生对于学习内容产生了浓厚的兴趣，才能让学生进行自主探究学习，从而提升学生的学习效果。物理是一门研究物质运动一般规
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