一、教学分析
　　静物的构图知识是最基础的美术知识之一，是构成一幅艺术作品的重要因素。本课的学习要让学生从理性方面认识这一重要性，改变以往在绘画中随意起稿的习惯。通过对构图的多种形式学习，经典作品的赏析，拓展学生的思维。
　　二、教学目标
　　1.通过构图知识的学习，使学生感受构图的重要性。学习过程中能感受到构图的形式美感，从中体会到：均衡是美、和谐是美、秩序是美、统一变化是美。
　　2.学生学会运用构图知识的基本形式和规律，完成一幅好的画面。
　　3.通过构图样式的创作练习，培养学生认真的的态度、严谨的作风和不断探索的精神。
　　三、教学要点
　　1.重点：三角形构图法的种类、优点及运用。
　　2.难点：将多种构图的形式运用到具体的作品中去，培养学生的理解能力和应用能力。
　　四、教学准备
　　教具：教学课件、静物画、若干静物。
　　学具：收集色彩静物作品。
　　五、教学过程
　　（一）课前导入
　　1.展示学生绘画作品，让学生来讲评作品存在的“问题”，教师提问怎样才可以把他画的更美一点呢？
　　2.学生点评作品存在的问题：某个部分画的过大或过小、过高或低、过左或右等。
　　3.教师小结：一种独具匠心的画面构图会使你的作品增添无穷的魅力，具体来说，一幅静物画的构图安排，主要根据物象的组合与你的感受确定是竖幅画面还是横幅画面，然后在这个空间中运用对比、节奏、平衡等因素，充分体现自己的感受和意图，表现出对象的特定气氛。
　　（二）学习探究
　　1.了解什么是构图——“造型艺术”术语，艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”。
　　2.展示大师艺术作品分小组合作探究——你发现了这些构图有什么特点？
　　3.教师总结三角形构图、特点具有稳定均衡之感。
　　（三）尝试练习
　　1.请各小组利用10个苹果、1个陶罐、两张衬布安排画面。（请运用三角形构图进行创作）
　　2.教师小结。
　　（四）深入探究
　　1.多媒体展示多个不同的构图形式作品。
　　2.提问：欣赏作品看看这是什么样构图？他们有什么特点？小组合作探究问题，派代表回答。
　　3.教師小结，倒三角形构图、对角线构图、多边形构图等，并分别总结各种构图的特点。
　　（五）巩固提高
　　1.用所学构图知识欣赏艺术作品。
　　2.运用今天学习的多种构图形式完成练习，其中一个必须是三角行构图。
　　（六）课堂小结
　　本节课重点学习了三角形构图，另外还有不同形式的构图，它们各有各的特点。同学们在小组合作中能很好地掌握了构图知识，在多次练习中发现自己绘画构图中存在的问题并加以改正，大自然中有很多美的东西，我们应该在构图的练习中发现更多的形式美。
　　（七）案例点评
　　1.本课对加强学生的绘画基础起着十分重要的作用。学生绘画的随意性较强。通过本课周全的知识训练后能培养他们认真的态度、严谨的作风和不断探索的精神。
　　2.本课注意结合学生个性心理特点和知识基础，对学生而言三角形构图是较抽象的知识，单单理解概念也不一定可以运用在平时的绘画中，通常就会出现“三角形构图也会犯错误”中的问题。所以要想学生真正的理解和运用，还是要从学生的角度出发配置不同的练习。这样对症下药才能根治问题。
　　3.教学内容重点、难点突出，知识深入浅出能从多方面的问题诠释重点内容。
　　六、教学反思
　　让学生明白一幅好的作品必须有一个好的构图，这是绘画成功的开始。通过这节课能初步解决学生多年的构图习惯。同时，本节课内容对培养学生的创造性思维有很大的作用。多个尝试活动的开展，对构图的形式加以很好的诠释，对学生理解构图知识有很大的帮助。教学过程中能体现理论知识和实践运用相结合的思想，体现学生的主体性，对培养学生的想象能力和创新意识有很好的帮助。