【摘 要】
：
＂生命·实践＂教育学是当代中国教育学最具影响力的教育理论之一,其理论生命意志、冲动绵延在存活、调控、生长、繁殖机制之中,共同支撑着＂生命·实践＂教育学的主动健康成
【基金项目】
：
2016年度广西研究生教育创新项目“‘生命·实践’教育学之生命力探究”（YCSW2016032）
论文部分内容阅读
＂生命·实践＂教育学是当代中国教育学最具影响力的教育理论之一,其理论生命意志、冲动绵延在存活、调控、生长、繁殖机制之中,共同支撑着＂生命·实践＂教育学的主动健康成长。教育理论生命的存活机制不断地吸收有益于其生长、发育的因素,同时也在＂换＂掉各种不利于其生长的因素,调控机制通过内、外协同运作,调控教育理论生命的＂序态＂;由＂生长素＂维持的生长机制,促使教育理论生命在创生的同时不断强健;繁殖遗传机制虽隐而未现,却是为＂生命·实践＂教育学生命成长而努力的动力所在。
其他文献
侯外庐先生是我国著名的马克思主义历史学家、思想家、教育家。他的办校思想别具一格,独成一家,留下了许多成功的办学经验。本研究着重论述了侯外庐教育思想的主要内涵和办学
[摘要]在“全民热追捧”翻转教学的背景下，提出如何辩证地看待地方院校的翻转教学法。即，要根据地方院校特点、课程特点、学生特点、教师特点思考如何翻转及翻转的程度，并在实施过程中不断调整、不断取舍、不断优化。 [关键词]地方高校翻转教学法特点优化 [中图分类号] G6424[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2016）10-0108-04 [DOI]1013980/jcnkixdj
[摘 要]义务教育改革是当前教育改革的重中之重。我国长期存在的城市教育先行化、农村教师专业知识固化、城乡教师职评一体化等状况，使农村教师形成了改革决策中的“局外人”、价值缺失的“实践人”、科层制下的“公务人”的角色。发挥农村教师在教育改革中的作用，须处理好普遍性与特殊性、工具性与伦理性、行政化与专业化、现实型与信念型这几对关系。 [关键词]农村教师 义务教育 改革 角色 [中图分类号] G52
长期以来,国内专家学者对于工程教育的研究大多停留在对教育政策和国外教育模式的初步解读上,对工程教育方面的定性研究较为有限。本文从工程教育起源出发,重点阐述了工程教
1983年,邓小平给北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这为我国教育指明了发展方向。在“三个面向”方针的指引下,全国教育界开展了理论研究和各种实
[摘 要]近期我国地方本科院校向应用型大学转型发展的步伐骤然加快，对大学生的个人行为习惯、思维方式和价值观念产生了较大的影响。应用型本科院校的辅导员不仅要承担思想政治教育和日常管理等常规工作，还承担着培养新时期创新人才的重任，要求辅导员要秉持服务于学生、服务于地方本科院校转型发展的工作理念，对自身角色进行重新思考和定位，结合应用型本科院校的人才培养定位协助学校为社会培养具有一定竞争力的高素质应用型
[摘要]文章对2000—2015年间中国知网（CNKI）收录的相关文献进行统计，然后从保育员专业化标准、保育员专业化角色定位、保育员专业化队伍结构、保育员专业化素养、保育员专业化策略等五个方面，对我国保育员专业化的研究及实践进行综述，以期呈现近十五年来我国保育员专业化发展的研究现状。 [关键词]保育员专业化发展研究综述 [中图分类号] G615[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（
大学是一种生命性的存在,诠释大学质量的内涵必须超越非生命质量观的束缚,生命自觉是大学质量的根本追求.工具理性取向的大学质量观容易使大学盲目适应外在逻辑,最终使大学生
[摘要]我国文化创意产业发展迅速，推动视觉传达设计、工业设计及动漫游戏等领域都获得了长足发展，对人才的需求也发生了根本性变化。文章从文化创意专业人才概念及特点入手，分析了当前我国文化创意产业发展现状，并立足于职场实态探讨了文化创意类专业人才培养模式，旨在提高文化创意类专业人才培养质量和水平。 [关键词]职场实态文化创意专业人才培养模式 [中图分类号] G64[文献标识码] A[文章编号]100
定制式人才培养模式要求通过企业全程参与学校的人才培养,以就业为导向培养应用型人才。该模式的提出和实施,丰富了人才培养的内涵,提高了学生的综合实践能力,缩短了学生就业