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<正>阿基米德曾经说过:"给我一个支点,我可以撬动地球。"一个语文教师在文本解读上,是否也能发出"给我一个支点,我能撬动文本"这样的豪言壮语?相信面对纷繁复杂的文本,我们的每一位语文老师都会发出这样的疑问:"到哪里去找这样一个撬动文本的支点呢?"本文通过对肖培东老师文学课堂教学的研究,反观肖老师文学性文本解读的支点,希望能给一线教师以有益的启示。