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本文通过论述语音意识、自然拼读法、阅读能力三者之间的关系,得出结论:自然拼读法可以有效衔接语音意识与英语阅读能力,学习自然拼读法可以促进儿童早期英语阅读能力的培养.本文通过对“自然拼读+绘本阅读”进行案例分析,提供了“拼读辅助阅读”的教学模式的新思路.
小学低年级英语“自然拼读辅助阅读”教学探究
【摘 要】
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本文通过论述语音意识、自然拼读法、阅读能力三者之间的关系,得出结论:自然拼读法可以有效衔接语音意识与英语阅读能力,学习自然拼读法可以促进儿童早期英语阅读能力的培养.
【机 构】
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陕西师范大学
【出 处】
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新东方英语
【发表日期】
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2019年8期
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