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大学英语教学中,学习策略训练没有得到应有的重视。本文旨在探讨英语学习策略训练的有效性,涉及元认知、认知和社会三大类,采用教材渗透式和教学活动渗透式的培训方式,并提出相关问题。
非英语专业学生英语学习策略训练与大学英语教学
【摘 要】
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大学英语教学中,学习策略训练没有得到应有的重视。本文旨在探讨英语学习策略训练的有效性,涉及元认知、认知和社会三大类,采用教材渗透式和教学活动渗透式的培训方式,并提出
【机 构】
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济宁学院大学英语教学部
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年6期
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