【摘 要】
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（一）创设情境吴老师笑容可掬地站在讲台前 ,“请同学们先看一段录像”１．一步计算的求路程的应用题。（１）多媒体演示录音叙述 :这是一列货车 ,它每小时行５０千米 ,照这样的速度 ,４小时能行
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（一）创设情境吴老师笑容可掬地站在讲台前 ,“请同学们先看一段录像”１．一步计算的求路程的应用题。（１）多媒体演示录音叙述 :这是一列货车 ,它每小时行５０千米 ,照这样的速度 ,４小时能行多少千米呢？这是一列客车 ,它每小时行６０千米 ,照这样的速度 ,４小时能行多少?
(A) to create a situation where Mr. Wu smile standing in front of the podium, “Please have a look at a video first” 1. One-step calculation of the application of the problem. (1) multimedia demo recording Description: This is a train, it travels 50 kilometers per hour, according to this speed, 4 hours how many kilometers can do it? This is a bus, it runs 60 kilometers per hour, according to this speed, 4 hours how much?
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