【摘 要】
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小学生具备活泼好动、可塑性强、向师性强等特点,班主任是小学生的第二家长,对于小学生的言行等方面具有潜移默化的影响.班主任的工作是平凡的,更是艰巨的,工作状况的优劣很
【机 构】
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广东省佛山市顺德区龙江镇龙江城区中心小学 广东佛山 528318
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小学生具备活泼好动、可塑性强、向师性强等特点,班主任是小学生的第二家长,对于小学生的言行等方面具有潜移默化的影响.班主任的工作是平凡的,更是艰巨的,工作状况的优劣很大程度上受自我修养的限制.因此,班主任应加强知识修养,跟上时代步伐,加强职业修养,真正做到爱岗敬业,加强身心与言行修养,做好学生的榜样,在无形中帮助孩子养成良好的习惯.作为班主任,应发自内心地相信孩子的善良,用自我修养静待花开,守望幸福.
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