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从学校实际出发,强调＂两案循环、高效课堂＂教学模式要重点凸显,真正落实学生的主体性地位;准确定位,充分发挥教师的主导作用;注重流程设计,有效提高课堂教学质量。
“两案循环、高效课堂”教学模式初探
【摘 要】
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从学校实际出发,强调＂两案循环、高效课堂＂教学模式要重点凸显,真正落实学生的主体性地位;准确定位,充分发挥教师的主导作用;注重流程设计,有效提高课堂教学质量。
【机 构】
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山西省晋中市祁县第二中学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年34期
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