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从一道国际数学奥赛试题的背景谈起
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2008年3期
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数学在本质上属于思维科学，它本身内在地包含思维价值和智力价值，正因为如此，数学教学被理解为是一种思维活动的教学．笔者认为，数学思维活动教学有以下几个规定性：
在数学选修2-1(湘教版)课本的第82页中有这么一道题:讨论椭圆1与直线的公共点的个数。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
思维是人智力的核心，是智力的集中表现．一个人智力水平的高低主要反映在思维能力的高低上． 逻辑思维又称抽象思维，是思维的一种高级形式．其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系． 逻辑思维能力是运用概念、判断、推理来得出结论，以认识和反映现实世界的能力．又称抽象思维能力；是对事物进行观察、比较、
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南召縣位於河南省西南部的伏牛山中。全縣五十五萬人,其中農業人口四十七萬。但人均耕地面積還不到二十分之一公頃,僅及全國人均耕地佔有量的一半?耸甏醺母锏睦顺辈斑@
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