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新课标中明确指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.”在这一过程中,师生之间的信息应保持双向流动,这为协商教学模式应用奠定了基础,同时协商过程中的对话、争论、质疑等形式,也有利于小学生形成自主、探究、合作的学习习惯,对提高教学效率具有重要作用.
小学数学教学中协商教学的应用策略
【摘 要】
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新课标中明确指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.”在这一过程中,师生之间的信息应保持双向流动,这为协商教学模式应用奠定了基础,同时协商过程中的
【机 构】
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河北省衡水市景县广川镇广川中心小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2004年期
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