【摘 要】
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<正>布置作业是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习的主要方式和重要组成部分,是检查学生掌握知识的必要环节和重要手段.笔者对初中数学作业的布置进行了初步的研究,经
【机 构】
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福建省长乐市漳港中学,浙江省慈溪市西门初级中学,
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<正>布置作业是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习的主要方式和重要组成部分,是检查学生掌握知识的必要环节和重要手段.笔者对初中数学作业的布置进行了初步的研究,经过几年的实践与探索,认为数学教学要赋予数学作业新的生命,用兴趣性、开放性、探索性的作业,代替重复性、单一性、封闭性的数学作业,把学习的主动权还给学生,使学生成为学习的热爱者和主动者.一、对数学作业的新认识1.数学作业可以反映学生的个性
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