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<正>大凡优课评比或公开教学,总能看到师生间问答熟练天衣无缝的现象,课堂像是一场戏,一切竞在"掌握"中。上周观摩一位老师执教《......
<正>【教学目标】1.会认"幼、侦"等7个生字,会写"幼、滩"等14个生字。2.能正确流利地朗读课文,能围绕主要人物之间发生的事情,讲述......
<正>《自然之道》是人教版四年级第八册的一篇课文。课文讲述了一个发人深省的故事:作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时,看到一只......
中国是世界上应用生物防治最早的国家。比德国哈提Hartig在他的著作里提出生物防治的思想和美国成功地应用澳州瓢虫防治吹绵介壳......
<正>课堂回放一、检查预习,学会字词师:今天,我们来学习一篇与大自然有关的课文,伸出手指一起写课题。(师生同写)师:大家预习了课......
<正>教材分析:《自然之道》是人教课标版实验教材四年级下册第三组的一篇精读课文。这篇课文讲述了一个发人深省的故事:作者和同伴......
<正>读写结合,以读促写,以写促读,是我国语文教学的优良传统,体现了语文教学的规律。作为语文教师,应智慧地把握读与写的有机结合,......
<正>一、识题触"道"师:(板书课题)请大家读读课题,这个题目有点文言的味道",之"的意思就是"的"。什么是"自然之道"呢?说说你的理解......
<正>(人教版国标本四年级下册)【教材细读】人是自然之子,可是人类常常把自己当成了自然的主宰者,俯看着自然界的芸芸生灵。我们沉......
<正>【教学目标】1.认识7个生字,会写14个生字,正确读写"旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事"等词语。2.理解"率先、颓丧、震惊......
<正>教学目标1.学习课文3～8自然段。有感情地朗读课文,理解重点词句,结合朗读、对话、想象、感悟等手段来体验情境从而领悟文章内涵......
<正>教学内容人教版课标本四年级下册第三单元第9课。教学目标1.理解课文内容,体会文章表达的思想情感,能正确、流利、有感情地朗......
<正>设计理念《自然之道》一文按照事情发展的顺序,讲述了作者和同伴以及一个生物学家向导误救一只探路幼龟,导致巢中龟群险遭全军......
