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顺势引导策略的依据幼儿是主动的学习者，具有蒙台梭利所说的“吸收性心智”。教师的职责不再是传统意义上的传授，而是引导和支持。
怎么不打喷嚏了？——戏剧创编活动中顺势引导策略的运用
【摘 要】
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顺势引导策略的依据幼儿是主动的学习者，具有蒙台梭利所说的“吸收性心智”。教师的职责不再是传统意义上的传授，而是引导和支持。
【机 构】
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重庆市巴蜀幼儿园
【出 处】
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今日教育：当代幼教
【发表日期】
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2010年2期
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