【摘 要】
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在英语教学中,有一个共识:英语教学"费时、费力、效果差".当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再多谈.通过近几年的教学摸索,特别是新教材的使用过程中,我逐渐认为到:英
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在英语教学中,有一个共识:英语教学"费时、费力、效果差".当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再多谈.通过近几年的教学摸索,特别是新教材的使用过程中,我逐渐认为到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程.教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量. 兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果.
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