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在“大教学观”指导下，引入德国应用科学大学认知学期和关键能力培养模式，实行九学期制，构建模块化课程体系，设计“3＋X”（X〉1．5）的应用型人才培养模式，建设开放式人才培养体系，培养学生创新精神和实践能力。
九学期制的“3＋X”应用型人才培养模式设计
【摘 要】
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在“大教学观”指导下，引入德国应用科学大学认知学期和关键能力培养模式，实行九学期制，构建模块化课程体系，设计“3＋X”（X〉1．5）的应用型人才培养模式，建设开放式人才培养体系，培养学
【机 构】
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合肥学院中文系
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2010年12期
【基金项目】
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基金项目：安徽省教育厅省级教研项目《“3＋X”的汉语言文学专业应用型人才培养模式研究》（2008jyxm475）成果,合肥学院教研项目《应用型人才培养中文艺学与写作学课程系统化改革研究》（2007jy12）成果.
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