再说“惯性”

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenge228394
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、 什么叫惯性
  物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。这是物体的固有属性,就是说:一切物体都具有惯性;物体在任何时刻、任何条件下都具有惯性;物体惯性有大小,对给定的物体,其惯性大小是一定的,不随外界条件(受力、运动等)而改变。
  二、 惯性对物体有什么影响
  惯性总是要物体保持静止或匀速直线运动状态。静止物体由于它的惯性,要保持原来的静止状态;运动物体由于它的惯性,要保持原来的运动状态。总之,物体的惯性影响着它的运动状态的改变。物体惯性越大,它的运动状态就越难以改变。汽车突然起动,由于它的惯性,影响着其起动;汽车紧急刹车,由于它的惯性,影响着其制动,仍然要向前滑行。在这两种情况下,人们之所以能体会到物体惯性的存在,是由于惯性表现出来了。但惯性无论表现与否,它原来就存在于物体本身。因此不能说“物体在运动状态改变时才有惯性”。物体在任何条件下,任何状态下都具有惯性,“具有”与“表现”是两码事。物体具有惯性,则物体同时具有保持静止状态的性质和保持匀速状态的性质,不能把惯性分成静止惯性与运动惯性。
  三、 惯性能克服吗
  有人说,“物体由静止到运动是克服了物体惯性的结果”“汽车由运动到静止是摩擦力克服了汽车的惯性的结果”。这些说法都是错误的。物体的惯性是不能克服的,理由是:(1)惯性是一种性质,不是力。一个力可以被另一个力克服,即被抵消或平衡。惯性是物体的属性,不是力,是不能被别的力来克服、来抵消得了的。(2)惯性是物体的固有属性,其大小跟物体的质量有关。“质量是物体惯性大小的量度。”即物体质量越大,其惯性越大;物体质量越小,惯性也小。反之物体惯性大反映其质量大;惯性小,质量小。物体的惯性如果被克服了、抵消了,则它的质量就被克服了、抵消了。世上哪有这回事?所以说物体的惯性是不能克服的。物体的惯性跟质量有关,质量改变其惯性才会改变。
  四、 惯性与惯性定律有什么区别
  惯性与惯性定律(牛顿第一运动定律)是两码事,它们反映的侧面是不同的,它们的区别是:(1)惯性是物体的固有属性,是一种性质。惯性定律是物体的运动规律。(2)惯性是物体生来就有的一种性质,只决定于物体本身,与外界无关。任何情况下,任何条件下物体都有惯性,物体给定了,则惯性的大小就定了。而惯性定律是反映物体状态的一种规律,它的成立是有条件的,只在物体不受外力(或受平衡力)作用下才成立。是由受不受外力作用来决定的,而不是由自身性质来决定的。(3)惯性说明:物体本身存在着一种性质,由于这种性质而影响着物体运动状态的改变。惯性定律说明:力与运动的关系——力是改变物体运动状态的原因,其作用揭示了一切物体具有惯性。
  五、 如何解答惯性现象的问题
  (1)抓住两个关键(把物体看做一个整體):①是由于谁的惯性?②惯性对物体有何影响?是使物体保持静止状态,还是保持匀速直线运动状态?(2)把握四个步骤(把物体分为两部分时):①确定所研究的物体,明确是由于谁的惯性?②弄清物体原来运动状态,物体要保持何种状态?③分析物体哪部分受力,运动状态发生了改变?④分析物体哪部分不受力,要保持原状态?
  例1:人站在行驶的汽车上,当汽车急刹车时人为什么向前倒?分析:①研究物体是人;②人原来和汽车一起向前运动;③汽车急刹车时,人的脚受车底板摩擦,车停,脚也静止;④人的上身由于惯性,要保持原来运动状态向前运动,所以人向前倒下。
  例2:锄头松了,将锄把在石头上撞击几下,就会套紧,为什么?分析:①研究对象是锄(锄头、锄把);②锄原来是运动的;③撞击时,锄把受力而停止;④由于锄头的惯性,要保持原来的运动状态,继续沿原来方向运动,结果就套紧在锄把上了。(解答时只要把上述分析中②③④连起来即可)
  (南昌师范高等专科学校)
其他文献
以Ti(SO4)2和Al2(SO4)3.18H2O为反应物,用乙醇助溶剂水热法制备了TiO2-Al2O3复合光催化剂,考察了铝/钛摩尔比、水热反应温度、乙醇体积分数及pH值对复合材料光催化效率的影响。X
分析现阶段国内高校大学生的创新意识水平,探讨和介绍了主动实践对于培养大学生创新意识的重要性。并以该校食品学院的做法为例,指出积极开展课内外科技活动是一种调动大学生参
本文探讨新课程理念下生物实验教学中的问题,思考探索解决对策,尝试运用探究性实验,强调教师在生物实验教学中的角色,发挥学生的学习积极性,提高实验教学质量。
非智力因素包括学生的兴趣、情感、意志、态度,通过对学生非智力因素的开发,培养学生正确的学习目的,激发学习动机,养成良好的学习习惯,引导学生掌握正确的学习方法。职业高中数学
在素质教育不断深入的今天,教师应迅速更新教育观念,走出训斥、惩罚的教育误区,正视学生的身心特点,学会宽容,构建和谐师生关系,促进学生健康成长。
国内首家建设的12机12流连铸机的中间包属于特殊不对称型中间包,包内各流之间的流动特征存在着明显的差异,造成操作困难。采用1∶3缩小比例的水模型和"刺激-响应"方法,对其内流
俗话说:“义虽深,理虽大,词不工者不成文。”好的文章离不开文采,因此,“打造语言,增添文采”便成为我们学习作文的一节必修课。那么怎样使妙笔生花文笔斐然呢?下面就来介绍几招。  一、 善用词语,准确鲜明  词语丰富,是语言表达有文采的基础。汉语词汇丰富,同义词差异细微,反义词对比鲜明。有丰富的词语积累,才能记叙准确,描写生动,抒情适度,议论有力,展示文章的光彩。如:有位小作者在赞美语文时,用“香醇优