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下面选取碳酸钙为中心物质,尝试将与之相关的常见物质(碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠等)构建起思维框架,将知识进行整合串联,使学生通过小组合作等形式讨论构建物质之间的串联关系,最终形成完整的知识网络.
基于知识串联的初三中考复习课教学案例分析——以生活中常见的盐(碳酸钙)为例
【摘 要】
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下面选取碳酸钙为中心物质,尝试将与之相关的常见物质(碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠等)构建起思维框架,将知识进行整合串联,使学生通过小组合作等形式讨论构建物质之间的串联
【机 构】
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江苏省南京师范大学附属中学仙林学校初中部
【出 处】
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中学生数理化（学习研究）
【发表日期】
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2020年10期
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