【摘 要】
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新课程改革以来,教育部和社会对各高校素质教育的要求逐渐提高,高度重视学生“德智体美劳”的全面发展,美育是学生全面发展的重要一环,是学生形成综合素养的重要立足点,其不仅可以促进学生的身心健康发展,还可以帮助学生形成良好的道德品格与建立健全人格。因此,对高校舞蹈教学中美育渗透的路径进行探究,对学生的品格、人格培养具有重要意义。本文分析了舞蹈教学中美育渗透的作用,并对舞蹈教学中美育渗透的基本路径进行了思考。
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新课程改革以来,教育部和社会对各高校素质教育的要求逐渐提高,高度重视学生“德智体美劳”的全面发展,美育是学生全面发展的重要一环,是学生形成综合素养的重要立足点,其不仅可以促进学生的身心健康发展,还可以帮助学生形成良好的道德品格与建立健全人格。因此,对高校舞蹈教学中美育渗透的路径进行探究,对学生的品格、人格培养具有重要意义。本文分析了舞蹈教学中美育渗透的作用,并对舞蹈教学中美育渗透的基本路径进行了思考。
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