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大学生学习成绩综合考核一直以来是个难点。基于理想点的熵权评价法,构建了学生学习成绩综合测评多目标评价模型;通过比较优值接近度,科学排序大学生教育教学综合考核成绩。实例验证了评价方法的有效性和实用性。
一种大学生教育教学成绩综合考核评价方法
【摘 要】
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大学生学习成绩综合考核一直以来是个难点。基于理想点的熵权评价法,构建了学生学习成绩综合测评多目标评价模型;通过比较优值接近度,科学排序大学生教育教学综合考核成绩。
【机 构】
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安徽科技学院建筑学院
【出 处】
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广西科技师范学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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安徽科技学院质量工程项目(X2017021,X2017084,X2016007,Xj201701),安徽省卓越人才教育培养计划项目(2016zjjh018)
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