【摘 要】
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随着初中英语写作地位的不断提高,初中英语写作教学研究取得了一定的进展。但是,迄今的初中英语写作教学研究,仍缺乏对初中生英语写作错误的案例分析或系统研究。本论文针对
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随着初中英语写作地位的不断提高,初中英语写作教学研究取得了一定的进展。但是,迄今的初中英语写作教学研究,仍缺乏对初中生英语写作错误的案例分析或系统研究。本论文针对初中英语写作教学研究中,对学习者的研究匮乏及对学习者错误的分析不够系统的问题,对初中九年级学生英语写作中的错误进行案例系统分析,以系统把握其错误的性质和特点特别是其错误的类型和原因,为制定系统处理其错误、有的放矢地进行英语写作教学的方法奠定基础。
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