教师自主支持相关论文
教师自主支持指学生能够感受到教师给予自己的认可及各方面的支持,并且学生能从教师那里获得知识、能力和情感上的帮助,是社会支持......
初中生处于青春期,生理和心理的急剧变化以及面临中招考试的巨大压力,会导致其身体和心理出现各种适应不良问题。而这种不适应主要......
为探讨教师自主支持对中学生心理求助意愿的作用机制，采用教师自主支持量表、个人成长主动性量表、痛苦表露量表及心理求助意愿量表......
学习投入作为反映教育高质量发展的重要指标被研究者们进行了广泛地探讨。学习投入处于可变状态,它会受到外界环境的影响。因此探......
许多研究表明,学习投入对学生的学习有着至关重要的作用,因而其影响因素也广受研究者的关注。目前已知的影响因素包括学生的个人因......
基于发展情境论，具有极强可塑性的中学生，其心理发展是在与环境的交互作用中完成的。师生关系作为学生在校园内建立和维持的最为重要......
在教育实践中，教师作为教学活动的主要引导者，他们的教学风格对学生的学业成就具有重要影响。根据自我决定理论，自主支持型教师能够满......
教师自主支持作为自我决定论的一种重要社会情境,近年来在心理和教育界备受关注。已有相关研究发现高教师自主支持感对青少年积极......
新高考改革突出选择理念,这让高中生必须提前思考自己的生涯发展。目前已有研究表明,教师自主支持和生涯决策自我效能感都能正向预......
鉴于外语教育的重要性及其在少数民族地区的特殊性,论文旨在考察外语教师自主支持对我国少数民族地区农村留守儿童自主学习动机的......
为探究教师自主支持与英语学习的有效性及投入性的关系,明确心理需求在其中扮演的角色,在前人研究的基础上,提出相关假设,并设计相......
采用未来规划问卷、教师自主支持问卷和教育价值感问卷对468名留守青少年进行问卷调查,考察了留守青少年未来规划的基本特点及其与......
采用学习氛围量表、学校适应量表、青少年学业情绪问卷和意向性自我调节量表,对663名初中生进行问卷调查,探讨学业情绪在教师自主......
学习投入与学生发展息息相关。自从学者提出学习投入这个概念起,国外对它的研究就迅速发展起来,研究者相继提出了一系列的学习投入......
自我决定论认为，人类本性上是积极的、自我激励的(self-motivated)、具有好奇心。人类渴望成功，原因在于成功本身就是一种满足和奖赏......
采用父母自主支持量表、教师自主支持量表、中学生希望量表和中学生学校适应量表对广东省731名中学生进行调查,探讨父母自主支持、......
教师自主支持有利于激发学生的学习动机,培养学生的自主学习能力。本文通过介绍教师自主支持的内涵和作用机制,分析了自主、能力、......
对1137名一年级职高生实施问卷调查,探讨感知教师和父母自主支持、基本心理需要满足与内外化问题的关系。结果表明:(1)一年级职高......
采用分层抽样法在河南和云南抽取4988名高中生实施问卷调查,考察父母自主支持和教师自主支持与高中生学业、个性社会性和生涯发展......
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学习动机的相关研究自上世纪七十年代起,一直是备受关注的热点,但是由于研究方法单一,研究视角狭窄,学习动机的研究停滞不前,D?rny......
借鉴PISA科学测评框架及相关文献，建构化学学习测评框架，运用Rasch模型编制并校验依据该测评框架设计的测量工具，且运用该工具以及“......
基于自我决定理论模型,探讨学生感知到的教师自主支持对学生自主学习行为的影响,以及心理需要满足和自主性动机在两者之间的中介作......
为探讨教师自主支持与高中生自主动机、基本心理需要之间的关系,采用问卷法对400名高中生进行调查研究,结果发现:自主支持与基本心......
自上个世纪80年代以来,众多研究者开始关注教师自主支持行为。研究发现教师自主支持会对学生的学业成就、情绪与社会性发展产生影......
教师的自主支持是指学生感知到的来自于教师的自主支持;自我决定动机是在充分认识个人需要和环境信息的基础上的个体对行为所做出......
教师自主支持是影响初中生英语学业成绩的重要因素,它是指学习者认为教师能够理解自己的情感,能够使学习者感受到教师支持自己做出......
翻转学习是一种以主动学习为核心、以学生为中心的教学模式,它改变了课堂内外学习的时间的分配方式。随着信息通信技术在教育和学......
采用学习氛围量表、主观社会阶层量表、学业调节问卷和修订的课堂投入问卷对1211名初中生进行调查,根据主观社会阶层得分在3分以下......
青春期的两大课题分别是促进自主性发展和获得良好的适应。高中生作为青春期的主要群体,自我意识发展迅速,独立意识增强,自我决定......
文章采用学习氛围问卷、基本心理需要满足问卷和学习投入问卷,通过分层和整群随机抽样法对362名幼师生进行调查,考察基本心理需要......
采用学习氛围问卷、基本心理需要满足问卷和学习投入问卷对362名幼师生进行调查,以考察教师自主支持、基本心理需要满足和学习投入......
社会阶层心理学发现,相对于唯我主义的高阶层者来说,情境主义的低阶层者更容易受到环境的影响。高低阶层者的这种差异将会对个体的......
学业延迟满足(academic delay of gratification)是指学生为了追求更有价值的长远学习目标而推迟即时性满足冲动机会的心理倾向(Be......
自主支持是影响青少年发展的重要因素,已有研究也表明父母和教师的自主支持会影响个体的幸福感,但是少有研究关注自主支持与孤独感......
教师自主支持(Autonomy Support)指教师对学生自主性的支持程度。学生体验到较高的教师自主支持时,有利于激发学生潜能,促进学生的......
研究生教育作为我国教育层级中的最高层次,肩负着为国家培养高级人才的责任。然而,随着我国研究生不断扩招,研究生的质量有下滑趋......
在教育实践过程中,学生所处的环境对其个体发展具有重要的作用,教师作为教学活动中的主要引导者其教学风格对学生产生直接的影响。......
本研究通过对西安某大学的325名学生进行的自主支持和英语学习动机水平的调查,将调查结果使用Amos 21.0进行统计分析并提出假设模......
自主支持是指人们对他人自主性的支持。它是一个重要的自我决定论概念,是影响个体心理功能的重要环境因素。教师自主支持是自主支......
教师自主支持是指学生相信教师支持他们的自主性,是学生发展的重要情境因素。学业自我效能感是自我效能感理论在教育领域的应用,是......
