论文部分内容阅读
大学英语教学素材的美感无处不在.美感导致欣赏，产生渴望，是收获感的源泉。学生有了收获感后产生学习的意愿，并让教师充满成就感，教学相长，大学英语教学素材所蕴含的语言节奏美感，文化底蕴和交际功能对学生语言素养的提高作用不可忽视，因此，教师要善于利用教材中存在的语言美感来引导学生感知美、收获美，从而提升语言能力和西方文化素养。