【摘 要】
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识字是阅读和写作的基础,是语文学习的一项重要的任务。但目前识字教学的状况是:要求不明,认写合流;重视不够,重阅读轻识字;识字教学枯燥,缺乏方法的指导;任务重,识字量大。
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识字是阅读和写作的基础,是语文学习的一项重要的任务。但目前识字教学的状况是:要求不明,认写合流;重视不够,重阅读轻识字;识字教学枯燥,缺乏方法的指导;任务重,识字量大。识字教学的任务繁重而且琐碎,很多教师感到力不从心。所以,教师应在识字教学中运用以下策略:提高认识,理清要求;激趣,调动学生识字的积极性;重视识字方法的教导,培养识字能力。实践证明,这些方法的推行使识字教学达到了事半功倍的效果。
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