【摘 要】
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如何在大学英语教学中挖掘并融入思政元素，这是目前各高校英语教师普遍关注的问题，其目的在于大学生在遭受西方文化与价值观冲击时，避免产生盲目的崇洋媚外倾向。鉴于此，本研究从思政元素融入大学英语教学的重要意义出发，以江苏安全技术职业学院（以下简称本校）现行教材《新编实用英语综合教程1》（第五版）为例，分析大学英语教材中思政元素挖掘的可行性，深入研究其融入策略，围绕教学目标设计相应的教学方案并进行课堂教学
【基金项目】
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2021年度江苏高校哲学社会科学研究项目“大学英语‘课程思政’实践路径研究”（2021SJB0575）；
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如何在大学英语教学中挖掘并融入思政元素，这是目前各高校英语教师普遍关注的问题，其目的在于大学生在遭受西方文化与价值观冲击时，避免产生盲目的崇洋媚外倾向。鉴于此，本研究从思政元素融入大学英语教学的重要意义出发，以江苏安全技术职业学院（以下简称本校）现行教材《新编实用英语综合教程1》（第五版）为例，分析大学英语教材中思政元素挖掘的可行性，深入研究其融入策略，围绕教学目标设计相应的教学方案并进行课堂教学实践，旨在探索大学英语教学与思想政治教育有机融合的有效路径。
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