【摘 要】
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目的:考察生活事件、反刍思维与听力障碍大学生抑郁的关系.方法:采用追踪设计,对324名听力障碍大学生使用青少年生活事件量表、反刍思维量表以及抑郁量表进行两次测试.结果:
【机 构】
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吉林外国语大学教育学院,长春130117;长春中医药大学医药信息学院,长春130017
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目的:考察生活事件、反刍思维与听力障碍大学生抑郁的关系.方法:采用追踪设计,对324名听力障碍大学生使用青少年生活事件量表、反刍思维量表以及抑郁量表进行两次测试.结果:①T1生活事件与T1、T2两个时间段的反刍思维、抑郁均显著正相关;②在即时模型中,T1反刍思维在T1生活事件对T1抑郁的正向预测作用中起部分中介作用,且该模型不存在性别差异;③在延时模型中,T2反刍思维在T1生活事件对T2抑郁的正向预测作用中起部分中介作用,且该模型存在性别差异.结论:在即时模型和延时模型中,生活事件均可以通过反刍思维的中介作用对抑郁产生影响,但只有在延时模型中存在性别差异.
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