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学校是培养学生科学素质的重要阵地,合理的教学策略是培养学生科学素质的有效措施。主体性、探究性、情境化和发展性评价的教学策略有助于学生科学素质的形成。
基于科学素质培养的化学课堂教学策略
【摘 要】
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学校是培养学生科学素质的重要阵地,合理的教学策略是培养学生科学素质的有效措施。主体性、探究性、情境化和发展性评价的教学策略有助于学生科学素质的形成。
【机 构】
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江苏省楚州职业教育中心校
【出 处】
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中国商界(上半月)
【发表日期】
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2009年10X期
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