论文部分内容阅读
本文研究了Ｒａｄｅｍａｃｈｅｒ级数所产生的分形维数，得到精确的公式。
一种级数的维数
【摘 要】
：
本文研究了Ｒａｄｅｍａｃｈｅｒ级数所产生的分形维数，得到精确的公式。
【机 构】
：
湖南教育学院,中南民族学院
【出 处】
：
湖南教育学院学报
【发表日期】
：
1996年2期
其他文献
教学案例，是教师把教学实践中出现的、能够启发思考的典型事例，客观地写成指导教学实践的描述性文稿。。教学案例有利于解决教学问题，总结教学经验，提高教学能力；有利于增强教研效
前天，我听了某个老师的一节公开课，他讲的课是《一个这样的老师》，本文是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代的学习生活时写的一篇文章，文章内容十分贴近学生生活。讲述了怀
选用1日龄罗斯308肉鸡210只隔离饲养,7日龄时,根据鸡只健康状况、体重、公母比例等将试验分成5组。1～4每组50只。1、2组为康壮散试验组,3组为抗生素对照组,4组为空白对照组。5
教师在识字教学时，努力创设真实、生动、有趣的生活情景，营造轻松快乐的识字氛围，利用儿童喜闻乐见的形式，让孩子在轻松愉快中通过自主、探究、合作学习过程，激发学生自主识字的兴
针对现代电子战日益复杂、密集的电磁环境下雷达信号的侦收分选面临着的严峻考验,提出分层分级把环境信号脉冲描述字数据流进行分类综合预处理的方法,稀释脉冲数据流以减轻后
以经典传染病模型为例,清晰解读模型构造思想,将建模思想应用于埃博拉病毒传播中,拓展传染病模型,并从连续角度和离散角度阐述传染病模型求解技巧。模型的构造思想和求解技术
<正>依法治企是促进企业依法经营、依法维护自身权益的重要举措,是企业转换经营机制、加强科学管理、推进科技进步、提高经济效益、争创一流企业、实现制度创新和管理创新的
本文考虑下面两个问题：问题Ｉ：给定Ｘ∈Ｒ＾ｎ×ｍ，∧＝ｄｉａｇ（λ１，…λｍ），求Ａ∈Ｓ使‖ＡＸ－Ｘ∧‖＝ｍｉｎ，其中Ｓ＝｛Ａ∈Ｒ＾ｎ×ｎ│Ａ＝Ａ＾Ｔ，ｘ＾ＴＡｘ≥０，Ａ↓ｘ∈Ｒ＾ｎ｝，‖·‖表示Ｆｒｏｂｅｎｉｕｓ范数。问题Ⅱ：给定Ａ＾＊∈Ｒ＾ｎ×ｍ，求ＡＬＳ∈ＳＥ使‖Ａ＾＊－ＡＬＳ‖＝ｍｉｎ↓Ａ∈ＳＥ‖Ａ＾＊－Ａ‖，其中ＳＥ是问题Ｉ的解集合。问题Ｉ、Ⅱ
概念教学是中学数学中至关重要的一项内容，是基础知识和基本技能教学的核心，正确理解概念是学好数学的基础，学好概念是学好数学最重要的一环。