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本文依据教学大纲，客观地比较了大学和中学两个阶段语教学特点的和实践，发现两上阶段之间存在着“断层”。之后，笔者具体地总结和分析了“断层”现象产生的原因，从而透视出中学俄语教学大纲精神的贯彻情况，最后就如何避免“断层”现象、贯彻中学俄语教学大纲精神、提出几点改革设想。
“断层”现象及其改革设想
【摘 要】
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本文依据教学大纲，客观地比较了大学和中学两个阶段语教学特点的和实践，发现两上阶段之间存在着“断层”。之后，笔者具体地总结和分析了“断层”现象产生的原因，从而透视出中学俄
【机 构】
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四平师范学院外语系
【出 处】
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松辽学刊：社会科学版
【发表日期】
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2000年3期
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