情感、情境与第二语言习得

来源 :吉林师范大学学报:人文社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bgtbhu888
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在第二语言教学中,往往会由于教师应用情感、情境等因素使学生收益大增.中外语言学界就二语习得也有关于这一方面的论述.教学中要通过情感,情境等方法提高学生的学习动力.
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