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新一轮课堂教学改革倡导让学生初步学会多角度提出问题，理解问题，解决问题。在教学中充分发挥学生的主体作用，使学生参与和体验知识技能，由未知到已知，由不掌握到掌握，由学生的“无问题”到“有问题”到“多问题”的过程，在这一过程中激发学生的主动性、独立性和创造性。
妙“问”百出——谈如何引导学生会问
【摘 要】
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新一轮课堂教学改革倡导让学生初步学会多角度提出问题，理解问题，解决问题。在教学中充分发挥学生的主体作用，使学生参与和体验知识技能，由未知到已知，由不掌握到掌握，由学生的“无
【机 构】
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连云港市海州实验小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年04X期
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