【摘 要】
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在新课程改革的背景下,多选题作为高考命题的新形势,也在近些年来得到了一定程度的普及和应用,许多省市都针对多选题的设计展开了相应的实践和探索,对原有的试卷结构进行了创新,目的是为了增强数学考试的选拔功能,全方位的考查学生的综合素养。对此,本文也将以新课程的建设为背景,从高中数学多选题的设置入手,分析高中数学多选题的考察功能,并列举出具体的命题方法和策略,希望能够给教师带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。
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在新课程改革的背景下,多选题作为高考命题的新形势,也在近些年来得到了一定程度的普及和应用,许多省市都针对多选题的设计展开了相应的实践和探索,对原有的试卷结构进行了创新,目的是为了增强数学考试的选拔功能,全方位的考查学生的综合素养。对此,本文也将以新课程的建设为背景,从高中数学多选题的设置入手,分析高中数学多选题的考察功能,并列举出具体的命题方法和策略,希望能够给教师带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。
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