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在“血糖调节”一节教学中,尝试以解析模型、构建模型、应用模型的层级教学思路,启发学生理解胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中的作用,以图示化的形式构建、概述血糖调节的动态过程,并从应用角度回归到科学补充血糖的路径。
“解析-构建-应用”模型的教学设计与组织策略--以“血糖调节”为例
【摘 要】
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在“血糖调节”一节教学中,尝试以解析模型、构建模型、应用模型的层级教学思路,启发学生理解胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中的作用,以图示化的形式构建、概述血糖调节
【机 构】
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四川省成都市航天中学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年12期
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