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线上线下混合模式下,除了教学内容、手段和方式的调整,形成性评价是保障教学质量和学习效果的重要一环。本文以三个通用学术英语教学班为实验对象,探讨了如何依托U校园学习平台建立过程性考核和形成性评价体系,通过课前、课中、课后的合作式测评实现学生的全方位发展。
大学英语混合式课程中形成性评价设计与实践
【摘 要】
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线上线下混合模式下,除了教学内容、手段和方式的调整,形成性评价是保障教学质量和学习效果的重要一环。本文以三个通用学术英语教学班为实验对象,探讨了如何依托U校园学习平台建立过程性考核和形成性评价体系,通过课前、课中、课后的合作式测评实现学生的全方位发展。
【机 构】
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上海应用技术大学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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上海应用技术大学2019校级混合式教改项目阶段性成果。
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