从课本走向舞台的《狼》——语文综合性学习案例一则

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【参加人员】全班学生和语文教师。【主要活动】编写课本剧,演练课本剧,表演课本剧。【过程描述】《狼》是初中语文七年级下册第六单元的一篇自读文言文,在这篇课文中,清代文学家蒲松龄塑造了两只狡猾的狼及机智的屠户形象。在教学接近尾声时,我安排了这样一个环节:请同学们表演文中的故事情节。同学们非常踊跃,推举了4位同学上台表演,分别是黑狼、灰狼、屠户及旁白。4位同学的表演基本把握住了课文的主要内容,虽然不免简单而粗糙,但是显得滑稽而生动,引来阵阵笑声。
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