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第一阶段的“认识分数”编排在三年级上下两册课本中.上册课本主要靠平分物品取若干份来定义分数,下册课本则升级到将一些物品抽象成一个整体后再平分.前后一以贯之,有序递进,为第二阶段学习“分数的意义”铺好了台阶.
在反复对比中实现认识分数的完美过渡
【摘 要】
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第一阶段的“认识分数”编排在三年级上下两册课本中.上册课本主要靠平分物品取若干份来定义分数,下册课本则升级到将一些物品抽象成一个整体后再平分.前后一以贯之,有序递进,为第二阶段学习“分数的意义”铺好了台阶.
【机 构】
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江苏灌南县新安镇中心小学 222500
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年32期
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