【摘 要】
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阅读作为小学藏语文教学的重要组成部分,学生阅读能力直接影响学生藏语文素养高低。然而,受到农村地区经济水平、观念意识等因素的影响,小学藏语文阅读教学质量并不高,不利于小学生阅读能力的培养。因此,加强对提高农村小学藏语文阅读教学质量对策的研究具有积极意义。本文通过对农村小学阅读教学的现状进行研究,提出了提高农村小学阅读教学水平的策略。
【机 构】
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西藏日喀则市南木林县艾玛乡夏嘎完小
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阅读作为小学藏语文教学的重要组成部分,学生阅读能力直接影响学生藏语文素养高低。然而,受到农村地区经济水平、观念意识等因素的影响,小学藏语文阅读教学质量并不高,不利于小学生阅读能力的培养。因此,加强对提高农村小学藏语文阅读教学质量对策的研究具有积极意义。本文通过对农村小学阅读教学的现状进行研究,提出了提高农村小学阅读教学水平的策略。
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