以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

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摘要:在初中阶段的英语教学之中,其教学目的之一便是使学生的写作能力得到发展,而学生写作能力的高低在很大程度上与教师的评价有着关系。但是就现今的教学评价而言,教师一般采用的便是教师命题,然后学生进行写作,最后教师进行批改的方式,此种方式被称为“终结性教学评价”,其效果不突出,教师需要结合学生的情况寻找更为合适的方式。  关键词:初中英语;形成性评价;写作教学   一、 引言  在现代教育教学之中,有
摘要:随着新课程改革的不断深入,各项学科都在加快改革的脚步。新课程改革中对初中英语教学提出了新的要求,要求教师要与时俱进地更新教学观念,突破传统教学模式的思想局限,以学生为主体,并不断创新教学方式,丰富课堂形式,进而激发学生的学习热情,提高英语教学效率。于是,小组合作学习的教学方式应运而生。目前,在初中英语教学中,小组合作学习教学模式的应用还存在一些问题,不利于学生的学习和发展。本文对初中英语教学
摘要:阅读教学是英语教学的重要组成部分,是初中英语教学的一项重要内容。然而,初中阅读更是英语教学的拓展和延伸,它不仅可以丰富学生的知识、拓宽其视野,还可以开发其潜能,陶冶其情操,提升其品味,是实现素质教育的重要途径。本文从多种方法,设计课堂;营造氛围,创设环境;科学指导,互动交流;情景交融,智趣横生四个方面提升初中英语阅读教学的具体策略。  关键词:初中英语;阅读教学;有效性  英语阅读对于英语的
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摘要:现代任务型教学法是一种新型的教学模式,其不仅是新课程改革的重要要求,而且也是高中英语阅读教学与高考英语任务型阅读考查方式的需求。本文主要先對现代任务型教学法进行介绍,进而结合具体的例子探究其在高中英语阅读教学过程中的应用策略。  关键词:现代任务型教学法;高中英语;阅读教学;英语策略   一、 引言  《普通高中英语课程标准(实验)》中明确提出,大力倡导任务型教学模式,要求教师应该避免传统的