“线下生”与“线上生”学业状况的比较分析

来源 :广西大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jwz1270
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着高校招生自主权的不断扩大 ,一部分低于统一录取分数线的考生进入了校园。这部分“线下生”入校后的学业状况如何 ?他们与“线上生”相比较有何差异 ,能否跟上学校的学业要求 ?围绕这些问题 ,我们以电气工程学院 99级新生为对象 ,进行了近一年的跟踪调查。通过调查 ,以期掌握“线下生”的学业状况 ,发现存在的主要问题 ,并有针对性地提出解决办法 ,同时也为学校招生及教学管理部门的决策提供参考依据。
其他文献
创新创业教育是助力乡村振兴战略的新动能和新引擎,是高职院校拓展"发展渠道",提升"发展效率"的重要推手。然而现阶段高职院校在创新创业教育的过程中却存在诸多问题,难以通
碳元科技股份有限公司(以下简称碳元科技)2017年3月20日正式登陆A股市场,作为碳元科技第二大股东,君联资本持有其上市前17%的股份。事实上,君联资本在智能制造领域已有十余年的系统
1月16日,苏州一光仪器有限公司新春全国经销商年会在苏州举行,来自全国的300多名经销商代表以及关心一光公司发展的中国测绘界朋友欢聚一堂,掀起了苏州一光精彩2018的新序幕。
高校专业课程需要深度挖掘专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,结合专业、行业、国家、国际、文化等多维视角,在教学中融入理论自信、文化自信、中国情怀、国际视野、
正确的世界观是世界的物质性和实践性的统一。树立正确的世界观的基本途径是:培养对劳动人民的感情,加强马克思主义哲学的学习和修养,积极投身于社会实践。
有人说:“与大师相遇,是一场伟大灵魂的精彩碰撞。大师让我们渴望超越、瞻仰伟大、引领人生、汲取智慧。”在我的教育生命中,我有幸遇见鲁洁先生这样的大师,她那些珍贵的精神
马克思主义哲学体系中应包含三个基本理论:唯物主义、能动反映论、唯物辩证法。就此而论,马克思主义哲学的传统叙述体系存在着缺陷。
本文从新的视角探讨解决高校贫困生问题的有效途径, 认为有必要建立一套包括政府扶贫、贷款助学、贫困生基金、勤工助学、精神扶持、成功教育等途径在内的高校贫困生扶持体系
江泽民同志号召我们要“讲政治”。为贯彻这一精神,我们认为,领导干部要做一个坚定而又清醒的马克思主义者,应该在政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性等方面
2010年全国和地方"两会"期间,涉及农民专业合作社发展的提案、议案、建议和意见不少。全国人大代表冯乐平提出吸引大学生村官等优秀人才到合作社工作的建议;全国人大代表刘三堂