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高职教育目标的制订应把满足社会需求放在首位；兼顾学习者的发展及科技发展的需要。要在教育方针及终生教育思想指导下，以社会、企业、学习者的调查为依据，符合高职的培养目标，争取产业界的积极参与。高职教育要突出职业能力的培养。本文讨论了职业能力的构成特点，提出要把针对性与适应性结合起来，把态度、知识与技能等恰当地整合起来。并对目前较流行的两种说法提出了自己的看法。