【摘 要】
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据世界自然基金会和野生物贸易研究委员会最近的一份报告显示,全球海洋的深海鱼类中,有相当数量已经被过度捕捞,种群数已很难恢复。科学家们担心,许多深海物种有可能在人类根
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据世界自然基金会和野生物贸易研究委员会最近的一份报告显示,全球海洋的深海鱼类中,有相当数量已经被过度捕捞,种群数已很难恢复。科学家们担心,许多深海物种有可能在人类根本还不知道的时候就灭绝了……神奇瑰丽的海底世界科学家对海山的定义是：位于水下且高度高于1000米的山脉。科学家们估计,在太平洋的海水下面约有30000座海
According to a recent report by WWF and Wildlife Research Council, a significant amount of deep-sea fish in the world’s oceans have been overfished and the number of their populations has been very hard to recover. Scientists fear that many deep-sea species may be extinct when humans are not yet at all ... Amazing Underwater World Scientists define seamounts as mountains that lie underwater and are taller than 1,000 meters above sea level. Scientists estimate that there are about 30,000 seas under the Pacific Ocean
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文[1]、[2]介绍了如下一个不等式:若a,b,c＞0,且a+b+c=1,则(1/1+a~2)+(1/1+b~2)+(1/1+c~2)≤(27/10) (1)文[3]给出了(1)的一个初等证明．文[4]将(1)推广为:
[1], [2] introduced
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摘要：中学阶段正是学生培养想象力、创造力、开展创造性思维学习的最佳阶段。培养初中学生创造性思维的能力，这是新课程理念的核心所在。中学语文教学在培养学生的创造性思维上有着得天独厚的条件。培养学生的创造性思维既是时代发展对语文教学提出的要求,又是提高语文教学质量的需要。通过具体的语文教学实践，研究初中语文课堂教学中对学生的创造性思维能力的培养，探讨具体的方式方法，还学生一个自由的思维空间，给学生一个民
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设n为自然数,记P_n(1+(1/1))(1+(1/3))……(1+(1/2n-1))文[1]用初等方法证明了P_n＞2n+1~(1/2) (1)文[2]“证明”了如下不等式πn~(1/2)-(1/6)(π/n)~(1/2)≤P_n≤πn~(1/2)+(1