今天的中国,教育公平已经不仅仅是教育问题,而是国家和社会的问题,还是整个国家在新的战略布局中非常重要的基础性问题。1990年至1999年期间接受高等教育的人很少,义务教育也没有
信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视.而教学中,只有少部分地区的学校在原有的基础教育上少量增加了一些信息技术元素,也只是为了迎合国家的规定,并没有解决
绩效管理是人力资源管理的核心内容之一,随着的颁布和实施,人力资源管理将受到很多法律上的限制,这就要求企业必须及时做出相应的调整.虽然没有直接对绩效管理作出规定,但由
在人类历史上,教育始终是为了培养年轻一代应对他们所处社会和时代的挑战,并能够为经济、社会和文化的持续发展作出贡献。现代和未来世界的发展趋势是非常复杂的,上世纪90年代中
一 民办高校学生综合素质的内涵及其影响因素 1 何谓综合素质 谈起素质这个词,解释很多。新华词典对素养的解释是:“平时的锻炼和教养”。对教养的解释是:“教育、培养,指受过教育,在思想政治、道德品质和知识技能方面所达到的水平”。素质的经典定义是指人的先天解剖与生理特点,即神经系统和脑的特性及感觉器官的特点,这是从生理心理角度界定的。从现代人的素质构成看,素质已扩展到人的品质和人的社会品格领域。要
高职院校专业星级评定是一个新生事物,指标体系的设置主要围绕专业建设的基础和特色来实现,全面考核专业的建设成果和积累,是一个系统工程。指标内容概定的人为因素较多,怎样做到即全面又不重复地科学考核,是指标体系科学性的体现。 一 专业建设的历史沉淀过程 职业教育的专业建设是指某专业根据社会经济和科技发展需要而开发、设计、实施的全过程,包括新专业开发和已有专业改造两个方面,具体内容是通过社会调研确立的