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摘要：本文通过访谈法、文献资料法等方法，调查体育训练管理中存在的问题，并对其予以分析。提出训练管理应走院校化的道路，进一步提高西部体育训练管理的质量。
关键词：体育训练 管理体制 竞教结合
20世纪90年代，我国提出了“奥运争光计划纲要”的竞技体育发展战略构想。经过近些年的改革实践，我国体育训练管理体制形成了“多元化”的格局，其中，竞教结合的管理体制是最成功的模式之一，著名的“南体模式”就是其成功的典范。
20世纪末，李岚清副总理在视察北京体育大学时，提出了“运动员要从小培养，要充分利用大学的有利条件，实行长学历制，要文化教育与运动训练两不误，培养有文化的运动员”的重要观点。2001年国家体育总局在制定的《2001-2010年体育改革与发展纲要》第17条中明文规定：“加强体育后备人才的培养，加快训练体制的改革，坚持走体教结合的道路”，明确了竞教结合的道路是今后体育后备人才培养的发展方向。前国际奥委会主席萨马兰奇指出：21世纪各大洲竞技体育发展仍不平衡，走院校化是世界竞技体育发展的必然趋势。
研究方法：1.文献资料法；2.访谈法。
结果与分析：1.对我国现行体育训练管理体制的比较分析。我国目前存在以下几种训练管理体制。见表1。由表可以看出，体工队体制可以有效的集中人力、物力、财力、科研等方面的支持，有利于竞技体育水平的提高。但国家负担过于沉重，同时存在着难以保证运动员文化学习，不利于运动员身心全面发展，社会可容性差等问题。协会实体化体制充分利用单项在社会上的影响力，聚敛相当一部分社会财力，保证运动训练工作开展。但这种体制有个群众喜好问题，如足球、篮球等项目，群众喜好，个人和企业愿意出资支持，因而能够顺利发展。而西北地区现存的项目，由于群众基础差，企业效益差等问题无法走协会实体化的道路。职业俱乐部体制的经济来源不依靠国家投入，而是通过门票、广告、电视转播费、彩票、企业赞助等形式获得。
表1 各种体育训练管理模式比较表
其生存和发展依托于市场。主要存在于足球、篮球、网球、拳击等很受群众欢迎的体育项目中，是世界竞技体育发展的一个主要趋势。企业化、股份制是以企业投资或直接管理的训练体制。这种体制随市场经济和企业效益发展的情况而变化，经济来源不稳定，训练质量难以保证。股份制也是目前尝试的一种管理形式，是社会集资办体育的一种方式，也是体育产业的一种经营管理的模式。院校化体制其组织形式基本分为以下几种：第一，只进行学历教育型。第二，以单项运动项目为龙头的体育中学型。第三，学训并重型。第四，结合体育运动学院。通过以上比较分析，从资金的投入，对人才的培养，从效益的角度即投入产出比等方面来看，院校化是目前比较合理可行的管理办法。
2.运动训练管理体制走院校化的必要性分析：(1)注重运动员的智力因素，是现代竞技体育的发展趋势。苏联运动训练专家马特维那夫在《现代运动训练》一书中指出：现代训练已进入运动成绩的提高在很大程度上依赖于智力、知识因素和作风训练的新阶段。对运动员的要求已由“体力为主型”转为“体力与智力结合型”，其受教育程度与运动成绩至关重要。通过走院校化的管理体制，切实加强我国运动员的文化教育，发挥高校在这方面的优势。(2)是教育系统和体委系统各自发展的需要。(3)有利于经费的集中作用，扩大经济来源。“队校合一”可将经费集中调剂使用，可起到互补互助的作用。(4)有利于解决运动员的新陈代谢，拓宽运动员来源，形成良性循环的运动训练、文化教育一条龙体制。(5)有利于集中优秀教练员，引进竞争机制，提高训练质量。能更好的择优配备使用教练员，增强竞争机制，进一步促进训练水平的提高。(6)有利于体育科研工作的开展。
3.运动训练管理体制走院校化的可行性分析：(1)有较强的教练员、师资和科研队伍。(2)已存在一批有体育基础的生源。(3)有较先进的体育场地设施。完全能够满足高水平运动训练的需要。(4)国内已有先例，国内许多省如：江苏、吉林、山东、河北等，已有20多年的办院经验，西安体育学院已回到地方，近50年的办学历史，为竞教结合创造了条件，为西北地区建立竞技体育学院提供了宝贵经验。(5)面临良好的历史发展机遇。西部大开发的形势，为竞技体育的发展创造了机遇，西北各省区在为奥运做贡献的实践中，竞教结合也带来了机遇。
结论：(1)我国现行体育管理体制呈现多元化，西北地区特殊的社会发展背景适宜于走院校管理体制。(2)西北地区训练管理体制走院校化具备了主客观条件。(3)实行院校化运动训练管理体制具有四个“有利于”。有利于扩大经费来源及其科学调配使用；有利于运动员的新陈代谢和拓宽运动员的生源，形成一条龙的训练体制；有利于引进竞争机制，集中优秀教练员，迅速提高竞技体育成绩。
参考文献：
[1]孙汉超主编.运动训练管理学[M].北京：人民体育出版社，1995.
[2]宁夏第一、二届体育战略研讨会论文集有关论文[M].宁夏体委编印,1987-1992.
[3]石宏等.对我国普通高校办高水平运动队的新思考[J].成都体育学院学报,1998.2.
[4]黄景东等.完成和发展我国高校高水平运动附近理论探索[J].体育科学研究,2001.1.
作者单位：西安建筑科技大学体育系
关键词：体育训练 管理体制 竞教结合
20世纪90年代，我国提出了“奥运争光计划纲要”的竞技体育发展战略构想。经过近些年的改革实践，我国体育训练管理体制形成了“多元化”的格局，其中，竞教结合的管理体制是最成功的模式之一，著名的“南体模式”就是其成功的典范。
20世纪末，李岚清副总理在视察北京体育大学时，提出了“运动员要从小培养，要充分利用大学的有利条件，实行长学历制，要文化教育与运动训练两不误，培养有文化的运动员”的重要观点。2001年国家体育总局在制定的《2001-2010年体育改革与发展纲要》第17条中明文规定：“加强体育后备人才的培养，加快训练体制的改革，坚持走体教结合的道路”，明确了竞教结合的道路是今后体育后备人才培养的发展方向。前国际奥委会主席萨马兰奇指出：21世纪各大洲竞技体育发展仍不平衡，走院校化是世界竞技体育发展的必然趋势。
研究方法：1.文献资料法；2.访谈法。
结果与分析：1.对我国现行体育训练管理体制的比较分析。我国目前存在以下几种训练管理体制。见表1。由表可以看出，体工队体制可以有效的集中人力、物力、财力、科研等方面的支持，有利于竞技体育水平的提高。但国家负担过于沉重，同时存在着难以保证运动员文化学习，不利于运动员身心全面发展，社会可容性差等问题。协会实体化体制充分利用单项在社会上的影响力，聚敛相当一部分社会财力，保证运动训练工作开展。但这种体制有个群众喜好问题，如足球、篮球等项目，群众喜好，个人和企业愿意出资支持，因而能够顺利发展。而西北地区现存的项目，由于群众基础差，企业效益差等问题无法走协会实体化的道路。职业俱乐部体制的经济来源不依靠国家投入，而是通过门票、广告、电视转播费、彩票、企业赞助等形式获得。
表1 各种体育训练管理模式比较表
其生存和发展依托于市场。主要存在于足球、篮球、网球、拳击等很受群众欢迎的体育项目中，是世界竞技体育发展的一个主要趋势。企业化、股份制是以企业投资或直接管理的训练体制。这种体制随市场经济和企业效益发展的情况而变化，经济来源不稳定，训练质量难以保证。股份制也是目前尝试的一种管理形式，是社会集资办体育的一种方式，也是体育产业的一种经营管理的模式。院校化体制其组织形式基本分为以下几种：第一，只进行学历教育型。第二，以单项运动项目为龙头的体育中学型。第三，学训并重型。第四，结合体育运动学院。通过以上比较分析，从资金的投入，对人才的培养，从效益的角度即投入产出比等方面来看，院校化是目前比较合理可行的管理办法。
2.运动训练管理体制走院校化的必要性分析：(1)注重运动员的智力因素，是现代竞技体育的发展趋势。苏联运动训练专家马特维那夫在《现代运动训练》一书中指出：现代训练已进入运动成绩的提高在很大程度上依赖于智力、知识因素和作风训练的新阶段。对运动员的要求已由“体力为主型”转为“体力与智力结合型”，其受教育程度与运动成绩至关重要。通过走院校化的管理体制，切实加强我国运动员的文化教育，发挥高校在这方面的优势。(2)是教育系统和体委系统各自发展的需要。(3)有利于经费的集中作用，扩大经济来源。“队校合一”可将经费集中调剂使用，可起到互补互助的作用。(4)有利于解决运动员的新陈代谢，拓宽运动员来源，形成良性循环的运动训练、文化教育一条龙体制。(5)有利于集中优秀教练员，引进竞争机制，提高训练质量。能更好的择优配备使用教练员，增强竞争机制，进一步促进训练水平的提高。(6)有利于体育科研工作的开展。
3.运动训练管理体制走院校化的可行性分析：(1)有较强的教练员、师资和科研队伍。(2)已存在一批有体育基础的生源。(3)有较先进的体育场地设施。完全能够满足高水平运动训练的需要。(4)国内已有先例，国内许多省如：江苏、吉林、山东、河北等，已有20多年的办院经验，西安体育学院已回到地方，近50年的办学历史，为竞教结合创造了条件，为西北地区建立竞技体育学院提供了宝贵经验。(5)面临良好的历史发展机遇。西部大开发的形势，为竞技体育的发展创造了机遇，西北各省区在为奥运做贡献的实践中，竞教结合也带来了机遇。
结论：(1)我国现行体育管理体制呈现多元化，西北地区特殊的社会发展背景适宜于走院校管理体制。(2)西北地区训练管理体制走院校化具备了主客观条件。(3)实行院校化运动训练管理体制具有四个“有利于”。有利于扩大经费来源及其科学调配使用；有利于运动员的新陈代谢和拓宽运动员的生源，形成一条龙的训练体制；有利于引进竞争机制，集中优秀教练员，迅速提高竞技体育成绩。
参考文献：
[1]孙汉超主编.运动训练管理学[M].北京：人民体育出版社，1995.
[2]宁夏第一、二届体育战略研讨会论文集有关论文[M].宁夏体委编印,1987-1992.
[3]石宏等.对我国普通高校办高水平运动队的新思考[J].成都体育学院学报,1998.2.
[4]黄景东等.完成和发展我国高校高水平运动附近理论探索[J].体育科学研究,2001.1.
作者单位：西安建筑科技大学体育系