【摘 要】
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通过问卷调查和访谈结果,研究毕业大学生人格特征与心理健康水平的关系。结论认为,毕业大学生的心理健康水平在性别(男、女)、生源(城镇、农村)、是否为独生子女及专业所属类
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通过问卷调查和访谈结果,研究毕业大学生人格特征与心理健康水平的关系。结论认为,毕业大学生的心理健康水平在性别(男、女)、生源(城镇、农村)、是否为独生子女及专业所属类别(文科、理工科)方面存在差异。同时,毕业大学生的人格特征与其心理健康水平是显著相关的。针对这一研究结果对高校心理健康教育工作提出建设性意见。
Through questionnaire and interviews, we study the relationship between personality traits and mental health of college graduates. The conclusion is that the mental health of graduates is different in the aspects of gender (male and female), students (urban and rural areas), whether or not they are single children and the professional category (arts and sciences). Meanwhile, the personality traits of graduating college students are significantly related to their mental health. According to the results of this research, we put forward constructive suggestions to the mental health education in colleges and universities.
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《人民教育》2016年第20期发表《向“大教研”转型》一文,站位高、思想清、分析透、举措实,读后深受启发,我也从所在革命老区农村教育的教研工作实践中谈谈自己的看法。我区