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问题是思维的导火线,学生如果能参与到学习过程中的问题的思维、问题的解决、问题的应用、问题的质疑的话,那么学生的思维已经深入到相应的环节中.其中引导学生在学习过程中善于发现问题、分析问题、解决问题、质疑问题亦是学生在学习过程中需要提升的一种素养,也是学生学习能力提升的一种重要表现.
启迪提问 激发思维——谈初中生数学提问能力的提升策略
【摘 要】
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问题是思维的导火线,学生如果能参与到学习过程中的问题的思维、问题的解决、问题的应用、问题的质疑的话,那么学生的思维已经深入到相应的环节中.其中引导学生在学习过程中
【机 构】
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江苏海门市四甲初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2015年12期
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