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“相似三角形的性质”是北师大版九年级上册第四章的内容，是几何知识体系构建的关键.教学中需要深刻解读知识定理，围绕核心知识设置教学环节，引导学生论证性质，内化吸收，获得思维的提升.文章立足知识核心，开展教学设计的探讨.
围绕知识核心开展教学设计的探讨——以“相似三角形的性质”为例
【摘 要】
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“相似三角形的性质”是北师大版九年级上册第四章的内容，是几何知识体系构建的关键.教学中需要深刻解读知识定理，围绕核心知识设置教学环节，引导学生论证性质，内化吸收，获得思维的提升.文章立足知识核心，开展教学设计的探讨.
【机 构】
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福建省三明市明溪县城关中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年29期
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